设计基于移动应用程序的协作学习系统

设计基于移动应用程序的协作学习系统(中文5200字,英文PDF)
摘要：教育的一个重要方面是向学习者提升高阶思维技能。然而，在讲座环境中，学习者被动地参与其中，并且不太可能发生高阶思维。虽然诸如“答题者”之类的干预可以用来增加讲座的参与度，但这并不一定能促进高阶思维。诸如协作学习之类的方法更适合于此，但在讲座的短时间内几乎没有空间使用这些方法。
随着智能移动设备功能的最新进展及其在学生群体中的不断增长的渗透率，可以利用这些设备来设计一个系统，以在讲座环境中提升高阶思维技能。
  我们介绍了一个名为myVote的基于移动应用程序的协作学习系统的设计及其使用过程。我们的目的是提供一篇理论论文，讨论用于设计系统的相关学习理论，以及描述使用该系统在不同思维水平上实现协作学习的过程。
  我们通过涉及不同思维水平的三种情景证明了系统的实用性和灵活性，范围从低级到高级。尽管这些场景是在IT教育的背景下，但该系统的通用性足以适应一般教育以及非教育环境，例如类似商业的环境。
  我们的贡献是在演讲环境中使用移动应用和协作学习理论的框架，以鼓励学习者的高阶思维。
  虽然系统的潜在限制是它可能不适合教授更多技术IT资料，例如编程和SQL代码片段，但是可以以不同的格式（例如伪代码）重新编写该问题，以便于在这些领域中进行教学。

关键词：高阶思维技能，协作学习，智能手机，计算机支持协作学习，Delphi调查，移动应用