初中生学习二次函数的障碍及对策研究

初中生学习二次函数的障碍及对策研究(论文12000字)
【内容摘要】  二次函数是初中学习阶段的一类重要函数，它是中考中的必考内容。同时，它还与之后高中阶段的学习内容有着密不可分的联系。所以，让学生在初中时期学好二次函数对学生当前与将来都是非常必要的。本文对初中生学习二次函数作研究，通过查阅文献，收集相关资料，对初中阶段的学生、当前所学知识、教师的教学方法进行研究分析寻求出合理的理论依据。通过小范围投放问卷调查，整理出当前该调查范围内学生学习二次函数的障碍以及造成这种障碍形成的原因，再通过查阅资料由相关理论依据以及收集有经验的教师的建议总结出解决这些障碍较为合理的对策。
【关键词】  二次函数；障碍；对策
目录
【内容摘要】    1
【关键词】    1
1 引言    1
1.1 研究问题    1
1.2 研究背景    1
1.3 研究方法    2
1.4 研究意义    2
1.5 相关研究综述    2
1.5.1 相关理论    3
2 二次函数学习障碍的调查及数据分析    4
2.1 调查目的    4
2.2 调查设计    4
2.3 调查对象    5
2.4.1 初中二次函数学习障碍非认知因素与认知因素分析    5
2.4.2 初中二次函数学习障碍教师教学分析    8
2.5 测试题分析    8
2.5.1 题目分析    9
2.5.2 初中二次函数学习知识障碍的分析    12
2.6 初中生二次函数学习障碍示意图    13
3 应对初中生二次函数学习障碍的对策    13
3.1 应对二次函数学习中的非认知因素与认知因素障碍的教学对策    13
3.1.1 激发学生学习二次函数兴趣    13
3.1.2 培养初中生良好的意志品质    13
3.1.3 培养初中生良好的学习习惯    14
3.1.4 关注课标中的“四基”与培养思维能力    14
3.2 二次函数知识学习方面障碍的教学策略    15
3.2.1 重视认知发展规律    15
3.2.2 教学上注重概念的形成    15
3.2.3 培养数形结合思想，多运用图示教学    15
3.2.4 对二次函数综合性题目的练习    16
【参考文献】    16
[Abstract]    17
[Key words ]    17