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浅谈小学数学课堂中思维能力的培养

来源:  资料编号:5D184600111  文件类型:  资料等级: %D7%CA%C1%CF%B1%E0%BA%C5%A3%BA5D184600111
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资料介绍

浅谈小学数学课堂中思维能力的培养(论文5500字)
摘  要
在小学课堂中,思维能力培养是素质教育的一项最重要的任务,因为思维已经成为决定智力最重要的因素。作为一名小学数学教师,不仅需要教授给学生课本上的知识,更重要的是要在授课过程中启发和培养学生本身的思维能力。当学生能够真正理解并熟练掌握数学知识的时候,其思维能力也会得到很大的提升,能够掌握多种思维方法;在课堂教学过程中,小学数学教师要选择性地布置不同层次和类型的问题,让每名学生都能够积极参与思考,锻炼学生的自主学习能力,培养解决数学问题中的严谨、细致的良好学风,养成自觉检查作业的良好习惯;应当高度重视对学习活动中思维过程的组织,激发学生对数学的潜能,精心设计问题,引导学生独立思考,不断地探索各种思维方法和形式,帮助学生不断养成独立思考及辩证思维的能力。因此,在小学数学课堂教学中,教师应该努力提升学生的课堂参与度和学习热情,积极主动地参与到课堂探究中来,自主探究教师安排的数学问题,提高自身的思维能力。为此,笔者根据自身多年的教学实践经验,就如何在小学数学课堂中培养学生的思维能力提出了若干建议,希望能够推动小学数学教育继续向前发展。 版权所有56DOC.COM
【关键词】数学课堂 激发兴趣 思维培养 直观操作
 
目  录
摘要.............................................................1
一、改变学生被动学习的现象,让他们成为课堂的主人.................1
(一)、对学生要平等,增强对学生的关心...........................2
(二)、授课时不能过于死板,尽量和学生愉快交流 ..................3
(三)、激发学生思维创造性,多设置有益于激发思维的问题...........3
(四)、充分发挥学生学习的积极主动性,提高教学质量 ..............3
二、要多站在学生的角度思考问题,拉近与学生之间的关系.............4
(一)、教师要改进自己的教学方式和水平...........................4
(二)、要巧妙设置一些问题,激发学生的思考能力...................4
三、要把理论知识重点传授给学生,让学生进行独立思考问题...........5
(一)、强化说理训练主要就是基于提升学生解答应用题的能力以及思维敏捷度的目的..................5
(二)、激发学生思维的灵活性,多动脑计算数据 ....................5
四、要把理论的本质用通俗易懂的语言讲授给学生,提高他们的理解能力.6

【本文来自56doc.com】


(一)、利用现代媒体技术,在教学过程中进行动态演示...............6
(二)、发挥多媒体大容量和能够动画演示的作用,拉近学生与抽象知识之间的距离...................7
(三)、结论 ....................................................7
五、要从数学课堂中提高学生的数学思维能力.........................7
(一)、培养学生思维能力要从课堂的教学中做起.....................7
(二)、要把教学的重点放在培养学生的思维能力上...................7
(三)、在任意一堂课上都需要注重对思维能力的培养.................8
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