以学定教，凸显层次，追求实效——合理构建语文课堂的层次教学

以学定教，凸显层次，追求实效——合理构建语文课堂的层次教学(论文5000字)
【摘要】分层教学在初中语文教学过程中，发挥着非常重要的作用。教师可以根据课堂中不同学生的学习水平以及能力情况，进行有针对性的分组学习。因此，为了更好的研究分析层次教学在课堂中的应用，笔者结合自身初中语文教学实际，以层次教学法在初中语文中的应用为例，分别对于一脚定学以及层次教学、如何有效开展层次教学活动等方面进行了深入研究。希望通过本文的研究，为提升初中语文课堂教学的层次性、实效性做出应有的贡献。
【关键词】以学定教、层次教学、实效性
目录
一、 以学定教与初中语文层次教学    2
二、 语文课堂教学中层次教学主要内容    4
三、 以学定教、分层教学下对于教师的新要求    8
（一） 以学生为本，树立学生意识    8
（二） 师生教学相长，共同进步    9
四、 结论    9