中学生物课堂教学中有效提问的策略研究(附调查问卷)

中学生物课堂教学中有效提问的策略研究(附调查问卷)(论文8000字)
摘要：对于中学生来说，生物课堂教学则显得尤为重要，因为生物课堂教学让更多的学生学习到生物的各项机能，了解生物的发展史，使中学生认识自然界的各种生物，掌握人体各个组织的结构和性能，生物教学是具有魅力的，能够吸引更多的中学生参与其中。而中学生物课堂教学中开展有效地提问往往起到非常重要的作用，通过提问的方式来增强中学生参与生物教学的积极性，让中学生带着问题去学习和了解中学生物知识。中学生物课堂教学中有效提问的策略研究，可以使更多的中学生了解提问带来的重要作用，也让更多的生物教师通过提问该改善教学质量。提问是生物教学的一种有效手段，只有持续地给予学生提问，才可以使学生深入到具体的问题之中，被老师的问题吸引，就会想方设法找出问题的答案，最终积极地配合老师开展教学。相信中学生物课堂教学中有效提问的策略研究，必定会强化生物课堂教学的内涵和意义，使生物教学变成众多中学生喜爱的科目。
关键词：中学；生物；教学；提问；策略
研究内容
一、绪论
二、理论概述
三、中学生物课堂教学中有效提问的相关调查
四、中学生物课堂教学中有效提问存在的问题
五、中学生物课堂教学中有效提问的策略